正面管教专业指导:玩具与整洁(Toys and Tidiness)

“大多数家长不喜欢自己的家变成游乐场。多数孩子不喜欢收拾玩具,孩子们的朋友在结束游戏时也都会忘记帮忙收拾,这些都是与年龄相符的行为。但你也有权期望孩子一起来帮忙收拾。除了惩罚或不切合实际的期盼,你更应该学会如何让孩子采取合作的态度。”

分享摘自<positive Discipline A-Z>中关于Toys and Tidiness的文章。

玩具与整洁

“对我来说,让孩子们来收拾玩具是一场无休止的战争。当孩子的朋友们到家来玩时,我更会头疼,他们会把所有的玩具都拿到地板上来,整个房间乱七八糟。我不断唠叨和威胁要拿走玩具,可是根本不管用。”

理解孩子,你自己和所处的环境

大多数家长不喜欢自己的家变成游乐场。多数孩子不喜欢收拾玩具,孩子们的朋友在结束游戏时也都会忘记帮忙收拾,这些都是与年龄相符的行为。但你也有权期望孩子一起来帮忙收拾。除了惩罚或不切合实际的期盼,你更应该学会如何让孩子采取合作的态度。

相关建议

  1. 不要自己收拾混乱的房间,也不要因为孩子把房间弄乱而责怪和惩罚他。
  2. 两岁到五岁大的孩子通常都需要大人的帮助来收拾玩具。不要指望他们按照你的指示就可以全部收拾干净,这也是不现实的。 应该这样说,“我可以帮助你来收拾玩具。你希望我们分别收拾哪些呢?”或者“我们来设定个计时器,看一下在时间结束前我们能收起多少玩具。”
  3. 小孩子一般都会对“收拾歌clean up”有响应,你需要做的就是要孩子在收拾玩具时,与你一起唱“收拾,收拾,收拾时间到”。他们还喜欢使用卷毛小羊来设定收拾玩具需要的时间,在这种小羊的肚子部分有一个计时器。
  4. 对六岁到十二岁的孩子直接说,“你的房间太乱了,需要整理,你打算自己收拾呢,还是和你的朋友们一起?”
  5. 问你的孩子是他自己来收拾玩具,还是希望由你来做。(这种做法的前提是你和孩子之间之前已经有相关协议,如果由你来收拾玩具,你就会将地板上的所有玩具都装进袋子里,一周后才会重新拿出来。)
  6. 如果孩子的朋友到家玩之后,孩子发现自己的某些东西不见了,应该帮助孩子给对方家里打电话,询问是否这个朋友不经意拿走了某样玩具,你很高兴去取回来。

在问题出现前做出计划

  1. 在开家庭会议时,与你的孩子一起头脑风暴,提前想出解决这个问题的所有可能办法。记住一点很重要:孩子们会更愿意遵守他们自己制定的规则。
  2. 决定你自己要做什么。提前让孩子们知道如果他们不收拾,你就会把所有地上的玩具收到袋子里,然后放在车库或高架子上一个星期。如果按照这个逻辑后果,你就会惊讶的发现有太多的玩具孩子们根本就不想念不需要。购买太多不吸引他们的玩具应该就是你的问题。
  3. 对于两岁到六岁的孩子,应该将他们的每一个或每一套玩具(尤其有许多小部件的)都分别收在带有收口的塑料袋子里,并把袋子挂在挂钩上。教会孩子他们每次只能取下一个或两个袋子,在取下另一个之前要收拾好已经在玩的玩具并放回袋子里。
  4. 当孩子的朋友到家来玩时,要提前让他们知道应该做什么,并帮助他们制定出计划:“你们认为收拾好玩具需要多长时间?你们想设置一个计时器,还是需要我来提醒你们该收拾了?”在孩子的朋友离开前,与他们一起来看看玩具是否收拾妥当,他们是否遵守了之前的协议。
  5. 在孩子的房间或家里的一个特定区域,为孩子设定一个游戏区。让孩子们知道只能在游戏区里玩玩具,而不应在起居室。如果大孩子的玩具带有小的部件,对小宝宝不安全,那么他们的游戏区就应该另外设立。

孩子能学到的生活技能

孩子能学会权利与责任是相辅相成的。他们能学会在父母的帮助下提前制定计划,这样就能取得朋友们的合作。

父母应该谨记

  1. 不要唠叨,威胁和惩罚。应该找到解决方法而不是让孩子感到羞恶。
  2. 你的孩子们可能已经知道要对收拾玩具负责,但他们的朋友也许在自己家里并不这样做。你应该帮助孩子让他们的朋友们也一起加入进来,而不是让孩子随后自己来收拾。

经验分享

在我家里,孩子们在很小的时候就知道我一定说到做到,所以他们不会花时间对我的决定进行试探。他们的朋友到家里来玩,并表示不愿意一起收拾玩具时,我听到我的孩子在隔壁的房间说:“你最好马上开始整理,她说该收拾玩具了就一定会坚持。她会走进房间看着我们收拾好每一样玩具才允许我们离开。”

偶尔他们的朋友也会对这个规则进行试探。一般我的孩子会到我的房间,问我是否愿意帮忙让他的朋友动起来。我会坐在房间的中央,每次捡起一样玩具递给这个不愿意合作的朋友,同时说:“谁愿意把它收起来?谢谢你帮忙把它收起来。这个玩具呢?谁来收拾?”直到所有的玩具都收好后,我才会离开房间。

 感谢@龙猫de世界 志愿翻译。

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