如果把孩子不良行为单纯看做是孩子的错误，我们难免会想办法纠正孩子，而结果又陷入恶性循环。
而所谓不良行为，是孩子故意为难家长么？
书中内容：《正面管教》第四章 上 | 视频时长：2分
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1 不良行为的表面
很多家长，会被孩子的不良行为触发。
比如，有时孩子会说：“我恨你！”
这时家长很可能下意识的就会回应：“我更恨你！你个小混蛋！！”
家长与孩子之间当然不是真的互相恨着对方。
2 报复循环和家长的贡献
事情的开始是这样：
孩子觉得，“爸爸总是忙工作不理我”，孩子感到受到伤害。
爸爸必须赶在限期之前完成任务，可孩子偏偏把一杯饮料全洒在爸爸正做的文件上。
爸爸怒火冲天，在斥责孩子时，充满了责难，羞辱和让孩子痛苦的语言。
这时孩子对爸爸说“我恨你”，爸爸也以报复来回应，双方陷入了“报复循环”。
在这个“报复循环”中，有家长的贡献。
3 重新看待不良行为
而什么才是不良行为呢？
无非是缺乏知识的行为，缺乏有效技能的行为，以及发展中的适龄行为，因失望而产生的行为，或者因偶然事件引发的原始脑带来的“脑盖打开”的行为。
而就像德雷克斯经常说的那样，一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。
看到了孩子需要什么，和家长的贡献，有助于我们重新看待不良行为。
4 家长的责任感
在这样的与孩子互动中，家长的贡献，并不是家长的错误，而是家长通过自身行为的改变，可以积极地影响孩子。这是家长可以形成的责任感。
通过积极影响帮助孩子。
下一篇我们将介绍丧失信心的孩子可能会出现的四种错误目的。
