皮亚杰实验

皮亚杰的论证:四岁以下的孩子到底是如何“明白”“不”的

四岁以下的儿童并不像父母所想的那样理解“不”的含义(即使⼀个孩子到了四岁,也不会立刻魔法般地完全理解“不”的含义。理解“不”是⼀个心理认知的发展过程)。对于年龄小的孩子来讲,他们需要探索世界,发展自己的自主性与主动性, “不”是⼀个与这种需要直接相对立的抽象的概念。

嗯,你的孩子也许“明白”你[……]

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收拾玩具

正面管教专业指导:玩具与整洁(Toys and Tidiness)

“大多数家长不喜欢自己的家变成游乐场。多数孩子不喜欢收拾玩具,孩子们的朋友在结束游戏时也都会忘记帮忙收拾,这些都是与年龄相符的行为。但你也有权期望孩子一起来帮忙收拾。除了惩罚或不切合实际的期盼,你更应该学会如何让孩子采取合作的态度。”

分享摘自<positive Discipline A-Z>中关于Toys and Tidiness的文章。

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早上的忙乱

正面管教专业指导:早上的麻烦(Morning Hassles)

“家庭氛围是由父母营造的,每日的生活基调则在于早晨。有些孩子和父母以斗争作为每一天的开端,是因为我们要说很多次,孩子才会继续去做他该做的事。这样往往会造成孩子忽略了父母的唠叨和说教,并让父母来为他们做每一件事。下面的建议将帮助你邀得孩子的配合,从而让每个人都感觉更好,顺利地度过一整天。”

分享摘自<positive Discipline A-Z>中关于Morning Hassles的文章。

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